典型文献
《教育改革家评论》的学术史价值初探
文献摘要：
《教育改革家评论》是英国教育史学之父罗伯特·赫伯特·奎克的代表作,也是英国第一本真正意义上的教育史著作,是其教育史学思想及教育史学史思想的集中表达.该书以欧洲教育家群体为主要研究对象,以总结经验与教训为研究目的,以传记式体裁为书写特色,是一部典型的教育思想史著作,兼具学术性和实用性.作为一部学术著作,它开创了英国教育史学史上具有正宗意义的传记式编史方式;作为一部教育史教科书,它为当时的师资培训提供了重要的教材和参考书目.通过对1890年出版的《教育改革家评论》的成书背景、文本内容进行阐述、解读与评析,总结并归纳其基本特征,揭示它在英国教育史及英国教育史学史上的重要地位.
文献关键词：
奎克;《教育改革家评论》;学术史;教育思想史;英国教育史;史学史
中图分类号：
作者姓名：
袁传明
作者机构：
扬州大学 教育科学学院,江苏 扬州 225002
文献出处：
引用格式：
[1]袁传明-.《教育改革家评论》的学术史价值初探)[J].成都师范学院学报,2022(06):90-95
A类：
英国教育史,教育史学思想
B类：
改革家,学术史价值,之父,罗伯特,赫伯特,奎克,代表作,第一本,本真,史学史,该书,教育家,总结经验,研究目的,传记,体裁,裁为,书写特色,教育思想史,学术性,学术著作,正宗,史方,教科书,师资培训,参考书目,成书背景,文本内容,评析
AB值：
0.266817
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
