典型文献
以教材为基础的中小学英语教学衔接分析
文献摘要：
搞好中学和小学之间的英语教学衔接,使初中生适应初中时期的教学方式,让其顺利地实现学习层面的过渡,为之后的英语学习提供基础性的保障,显得特别重要.身为英语教师,一定要处理好中学和小学之间的英语衔接问题,只有这样,中学时期的教学成效才能够切实展现出来.
文献关键词：
教学衔接;英语教材;心理差异;个体要素
中图分类号：
作者姓名：
田旭旭
作者机构：
甘肃省定西市临洮县太石镇安家咀小学
文献出处：
引用格式：
[1]田旭旭-.以教材为基础的中小学英语教学衔接分析)[J].教育艺术,2022(04):27
A类：
个体要素
B类：
中小学英语教学,教学衔接,搞好,初中生,初中时期,英语学习,身为,英语教师,衔接问题,中学时期,教学成效,英语教材,心理差异
AB值：
0.31532
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