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职业教育适应性:内涵、困境与发展理路——基于同步激励理论的分析
文献摘要：
职业教育适应性是指职业教育适应社会发展的内在能力与外部因素匹配职业教育健康发展的能力.本研究以同步激励理论为分析框架,在重视精神激励的前提下,强调物质激励的必要性.职业教育的不适应性困境表征为职业教育自身的不适应和外部因素的不匹配.研究建议:要锻造职业教育自身的适应性;要强化外部的匹配能力,以薪酬激励作为增强职业教育适应性的主要抓手;要重视职业教育内部与外部的协调发展,从而促进教育供给和产业创新的有效衔接,实现人才、技术共同驱动经济发展.
文献关键词：
适应性;薪酬待遇;双轮驱动;同等;福利
中图分类号：
作者姓名：
王保华;谷俊明
作者机构：
中国传媒大学,北京100024
文献出处：
引用格式：
[1]王保华;谷俊明-.职业教育适应性:内涵、困境与发展理路——基于同步激励理论的分析)[J].国家教育行政学院学报,2022(11):29-39
A类：
B类：
职业教育适应性,困境与发展,发展理路,同步激励,激励理论,适应社会,内在能力,外部因素,精神激励,物质激励,不适应性,教育自身,研究建议,锻造,化外,薪酬激励,主要抓手,教育供给,产业创新,驱动经济发展,薪酬待遇,双轮驱动
AB值：
0.381184
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