典型文献
扎实推动共同富裕的教育之为
文献摘要：
教育本身的经济属性及其在脱贫攻坚中的出色表现,为扎实推进共同富裕提供了可能确证.共同富裕本身所内含的缩小差距、消解相对贫困等价值诉求以及教育活动本身的育人属性,决定了教育推动共同富裕的价值落点必然聚焦在助力人、产业、文化的发展方面.实践中,要坚持政策性制度和市场性制度相统整、制度性教育和非制度性教育相统整、介入文化和固有文化相统整、干预和自觉相统整的原则,充分发挥教育在人才支撑和技术创新中的超越性优势,促进区域社会产业链上移和区域产业的共生集聚;提升教育供给的可及性,满足不同人群的个性发展诉求,助力人的全面发展和人才红利的实现;依托多元社会教育主体、多元教育载体的干预,有效协统介入文化和地方文化的对立,促进地方文化逻辑自洽的自觉发展.
文献关键词：
共同富裕;教育行动;相对贫困;缩小差距
中图分类号：
作者姓名：
江涛;苏德
作者机构：
深圳职业技术学院,广东深圳518055;中央民族大学 北京100081
文献出处：
引用格式：
[1]江涛;苏德-.扎实推动共同富裕的教育之为)[J].国家教育行政学院学报,2022(04):35-42
A类：
B类：
扎实推动,经济属性,出色,扎实推进,确证,缩小差距,相对贫困,等价,价值诉求,教育活动,价值落点,力人,政策性,市场性,制度性,性教育,固有文化,人才支撑,超越性,上移,区域产业,教育供给,可及性,不同人群,个性发展,发展诉求,人的全面发展,人才红利,社会教育,教育主体,多元教育,教育载体,协统,地方文化,文化逻辑,逻辑自洽,教育行动
AB值：
0.492915
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