典型文献
指向地理学科核心素养的问题情境教学探究——以人教版地理七下第八章第二节"欧洲西部"为例
文献摘要：
课堂教学中创设问题情境是落实核心素养培养的重要途径之一.学生在情境中深入思考提出问题,在参与中逐渐解决问题,在归纳中不断完善知识框架,进而发展学科核心素养.以人教版七下地理第八章第二节"欧洲西部"为例,从创设问题情境的必要性、问题情境创设的特点、问题情境创设的策略和问题情境创设的意义四个方面,探讨问题情境创设对培养核心素养的正向促进作用,引导学生成为课堂学习的主体,促使学生实现真正有意义的学习.
文献关键词：
核心素养;问题情境;欧洲西部
中图分类号：
作者姓名：
胡玲
作者机构：
人大附中航天城学校 北京100094
文献出处：
引用格式：
[1]胡玲-.指向地理学科核心素养的问题情境教学探究——以人教版地理七下第八章第二节"欧洲西部"为例)[J].创新人才教育,2022(04):53-57
A类：
B类：
地理学科核心素养,情境教学,教学探究,人教版,七下,第八章,第二节,欧洲西部,创设问题情境,核心素养培养,深入思考,提出问题,知识框架,发展学科核心素养,问题情境创设,探讨问题,正向促进,课堂学习
AB值：
0.250274
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