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基于核心素养的篮球课程校本化实施策略研究
文献摘要：
高中阶段学生体育核心素养包括"运动能力、健康行为、体育品德"三方面,高中体育应该围绕这三方面进行课程设置和教学.为了更好地推进体育教学改革、促使核心素养有效落地,人大附中体育教研组在全面分析学校实际情况基础上,积极推进篮球国家课程校本化,建构适应学生发展的篮球三级课程体系,开发篮球校本教参.学校实施大单元教学,关注个体差异,并创建多元化评价方式,提高了学生的篮球技能,培养了他们的体育核心素养.
文献关键词：
核心素养;篮球课程;校本化实施
中图分类号：
作者姓名：
王鑫;魏玮;任井伦
作者机构：
中国人民大学附属中学,北京100080;人大附中西山学校,北京100193
文献出处：
引用格式：
[1]王鑫;魏玮;任井伦-.基于核心素养的篮球课程校本化实施策略研究)[J].创新人才教育,2022(01):48-52
A类：
B类：
篮球课程,校本化实施策略,高中阶段,学生体育核心素养,运动能力,健康行为,体育品德,高中体育,课程设置,体育教学改革,人大附中,体育教研,教研组,国家课程校本化,学生发展,三级课程,教参,学校实施,大单元教学,关注个体,个体差异,多元化评价,评价方式,篮球技能
AB值：
0.354413
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