典型文献
基于化学学科价值的教学设计——以"认识化学变化"单元复习课为例
文献摘要：
在"认识化学变化"的复习课中,借助"问题链"驱动学生思维,以真实的事例创设问题情境,以化学变化的价值引领学生不断探索;通过有意义的再识燃烧反应及化学变化,将化学学科价值线和知识复习线完美融合,从而较好地提升学生的核心素养.
文献关键词：
认识化学变化;复习课;教学设计;化学学科价值;课例研究
中图分类号：
作者姓名：
周梅华;李德前
作者机构：
常熟市外国语初级中学 江苏 常熟 215500;徐州市西苑中学 江苏 徐州 221002
文献出处：
引用格式：
[1]周梅华;李德前-.基于化学学科价值的教学设计——以"认识化学变化"单元复习课为例)[J].化学教与学,2022(05):44-46
A类：
认识化学变化
B类：
化学学科价值,单元复习课,课中,问题链,学生思维,事例,创设问题情境,领学,燃烧反应,知识复习,核心素养,课例研究
AB值：
0.238256
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