典型文献
基于HPS教学模式培养科学思维的实践研究——以"水的组成"为例
文献摘要：
以化学史实为主线,从水的生成和水的分解两个角度展开,融合HPS教学模式,充分挖掘教学内容与学科思维培养之间的关系,设计指向发展学生科学思维的探究活动,注重将宏观的实验现象与微观的反应原理的整合,力求形成对"水的组成"全面而整体的认识.
文献关键词：
HPS教学模式;科学思维;水的组成
中图分类号：
作者姓名：
朱韶红
作者机构：
无锡市滨湖区教育研究发展中心 江苏无锡 214072;民和回族土族自治县教育局教研室 青海海东 810800
文献出处：
引用格式：
[1]朱韶红-.基于HPS教学模式培养科学思维的实践研究——以"水的组成"为例)[J].化学教与学,2022(04):14-19
A类：
B类：
HPS,水的组成,化学史实,学科思维,思维培养,发展学生科学思维,探究活动,实验现象,反应原理
AB值：
0.350805
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