典型文献
美国应急管理高等教育课程建设与经验
文献摘要：
新冠疫情暴发,对社会应急管理水平提出了更高的要求,也推动了国内应急管理专业的兴起和建设.高校应急管理相关专业究竟"需要设置哪些课程""应该采用何种教学方式"以及"如何评价课程建设质量"等基本问题尚存争议.本文以美国"应急管理高等教育项目"建设为案例,对其课程设置、教学资源、课程实施方式、课程质量评估体系等内容进行分析,总结美国应急管理高等教育在课程内容改革、课程资源共享、提升学生应急管理实践能力和课程质量评估等方面的经验,并反思其中存在的一些问题.
文献关键词：
应急管理;高等教育;课程建设;联邦应急管理局
中图分类号：
作者姓名：
孙科技
作者机构：
华东政法大学政治学与公共管理学院,上海 201620
文献出处：
引用格式：
[1]孙科技-.美国应急管理高等教育课程建设与经验)[J].中国行政管理,2022(05):144-151
A类：
联邦应急管理局
B类：
疫情暴发,内应,应急管理专业,高校应急管理,相关专业,如何评,建设质量,基本问题,课程设置,课程实施,实施方式,课程质量,质量评估体系,内容改革,课程资源,管理实践
AB值：
0.29105
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