典型文献
幼儿教师专业发展现状及提升对策
文献摘要：
采用调查法对260名学前教育专业毕业生进行了幼儿教师专业发展水平调查与分析.结果显示,幼儿教师专业发展处于优秀水平,在教龄和岗位两方面存在显著差异.从教师专业发展现状和问题入手,介绍了学前教育毕业生教师专业发展存在的问题并提出相应的对策.
文献关键词：
学前教育毕业生;教师专业发展;幼儿教师;实证研究;对策建议
中图分类号：
作者姓名：
李宝艳
作者机构：
首都师范大学教育学院,北京100089
文献出处：
引用格式：
[1]李宝艳-.幼儿教师专业发展现状及提升对策)[J].宁波教育学院学报,2022(01):70-74
A类：
B类：
幼儿教师专业发展,专业发展现状,提升对策,学前教育专业,水平调查,调查与分析,秀水,教龄,现状和问题,学前教育毕业生
AB值：
0.193112
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