典型文献
课程思政视角下"质检员实训"课程教学设计研究
文献摘要：
在分析"质检员实训"课程教学目标的基础上,运用德育学科思维,从课与人两个方面,创新教学设计与育人方法,提炼课程内容中蕴含的思政元素,将其转化为具体、生动的教学载体,重构教学设计,将专业知识、实践技能与思政元素有机融合,有效构建基于思政教育的课程教学设计框架.教学实施过程中,教学内容与德育目标有效结合,实训过程有效支撑思政映射与融入点,体现专业技能培养与课程思政教育双元素.考核方式上,综合考虑课程特点,注重学生的德育培养与技能训练,实施过程评价与结果评价相结合的考核方式,制定课程考核方案,为实施课程思政改革与实践提供有力支撑.
文献关键词：
质检员实训;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
党威武
作者机构：
陕西国防工业职业技术学院智能制造学院,陕西 西安 710300
文献出处：
引用格式：
[1]党威武-.课程思政视角下"质检员实训"课程教学设计研究)[J].机械设计与制造工程,2022(05):104-106
A类：
质检员实训
B类：
课程思政视角,课程教学设计,课程教学目标,学科思维,创新教学设计,育人方法,生动的,教学载体,实践技能,有效构建,于思,设计框架,教学实施过程,德育目标,标有,有效结合,训过,有效支撑,思政映射,融入点,专业技能培养,课程思政教育,双元,考核方式,课程特点,重学,德育培养,技能训练,过程评价,结果评价,课程考核,考核方案,实施课程,课程思政改革,改革与实践
AB值：
0.373333
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