典型文献
北京市通州区5128例学龄前儿童家庭学习支持现状及影响因素分析
文献摘要：
目的 对北京市通州区学龄前儿童的家庭学习支持现状进行评价,了解影响学龄前儿童获得家庭学习支持的因素,为促进通州区学龄前儿童发展提供依据.方法 选择2020年12月1日至12月31日在通州区幼儿园就读儿童的看护人作为调查对象,对看护人和儿童的基本情况以及调查前3天内儿童获得家庭七项学习支持活动的情况进行问卷调查,采用Logistic回归分析影响儿童获得家庭学习支持的因素.结果 北京市通州区学龄前儿童家庭学习支持的比例为94.7％,父亲对学习支持的比例为52.2％,母亲对学习支持比例为85.5％;家庭对学习支持的活动种类为(6.3±1.4)种,父亲对学习支持的活动种类为(3.6±2.3)种,母亲对学习支持的活动种类为(5.5±1.9)种;相比于居住于乡镇的儿童,居住于城市的儿童获得家庭学习支持的可能性升高(1.592,95％CI:1.161～2.183);相比于家庭年收入5万元及以上的儿童,家庭年收入5万元以下的儿童获得家庭学习支持的可能性降低(0.283,95％CI:0.166～0.482);相较于5岁及以上的儿童,4～5岁儿童获得家庭学习支持的可能性升高(1.370,95％CI:1.012～1.854)(P<0.05).结论 北京市通州区学龄前儿童获得家庭学习支持的比例较高,但是父亲学习支持比例较低.后续工作中需要针对年收入较低的家庭、乡镇家庭等开展个性化的健康教育,以促进通州区学龄前儿童的发展.
文献关键词：
学习支持;学龄前儿童;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
侯杉杉;李雪莹;弭小艺;高雅晴;邹思雨;孟召学;周虹
作者机构：
101101,北京市通州区妇幼保健院;100191,北京大学公共卫生学院妇幼卫生学系
文献出处：
引用格式：
[1]侯杉杉;李雪莹;弭小艺;高雅晴;邹思雨;孟召学;周虹-.北京市通州区5128例学龄前儿童家庭学习支持现状及影响因素分析)[J].中国生育健康杂志,2022(05):420-424,433
A类：
B类：
北京市通州区,学龄前儿童,家庭学习,学习支持,现状及影响因素,儿童发展,幼儿园,就读,看护人,天内,七项,父亲,年收入,后续工作
AB值：
0.115944
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