典型文献
马克思实践思维对爱国主义教育的启示
文献摘要：
马克思实践思维从人的实践活动出发去理解和把握世界,其以坚持实践的现实性为根本遵循,以把握实践的对象性为基本线索,以注重实践的历史性为核心主题,以彰显实践的体验性为追求目标,呈现出清晰的逻辑理路,是提升爱国主义教育实效性的科学方法论,为深化爱国主义教育提供重要启示:面向社会生活过程,遵循现实逻辑;科学把握对象性关系,增强互动维度;赓续爱国主义传统,深化历史意蕴;营造在场感与共情感,创新体验方式.
文献关键词：
马克思;实践思维;爱国主义教育;方法论
中图分类号：
作者姓名：
陈振媚
作者机构：
同济大学 马克思主义学院,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]陈振媚-.马克思实践思维对爱国主义教育的启示)[J].甘肃理论学刊,2022(03):54-59
A类：
B类：
实践思维,爱国主义教育,发去,现实性,根本遵循,本线,重实践,核心主题,体验性,出清,逻辑理路,教育实效性,科学方法论,重要启示,面向社会,活过,现实逻辑,科学把握,对象性关系,互动维度,赓续,爱国主义传统,历史意蕴,造在,在场感,共情感,新体验
AB值：
0.436021
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