典型文献
药理学"三联三融"混合式教学模式探讨
文献摘要：
本教学改革构建及探索了《药理学》"三联三融"混合式教学新模式."三联",即线上与线下有效联动,大课与小课有序联合,学校与医院深度联结;"三融"即思政与课程融合,基础与临床融合,理论与实践融合.通过"三联三融"提升学生的自主学习能力,理论到实践的应用能力,并将"医者精诚、大爱无疆"的职业素养融入课程教学.本课程教学效果问卷调查结果显示,学生对本创新教学模式较为满意,在学习兴趣、团队协作能力及岗位胜任力方面都得到较好提升,同时也进一步提高了教学质量.
文献关键词：
混合式教学;医教融合;岗位胜任力;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
赵叶利;陈珺;钱建畅;李军伟;陈冰冰
作者机构：
温州医科大学 药学院,浙江 温州 325035
文献出处：
引用格式：
[1]赵叶利;陈珺;钱建畅;李军伟;陈冰冰-.药理学"三联三融"混合式教学模式探讨)[J].温州医科大学学报,2022(12):1030-1032,封3
A类：
B类：
药理学,三联,三融,混合式教学模式,模式探讨,混合式教学新模式,线上与线下,有效联动,课程融合,理论与实践融合,自主学习能力,论到,应用能力,医者,精诚,大爱,无疆,职业素养,融入课程,问卷调查结果,创新教学模式,团队协作能力,岗位胜任力,医教融合
AB值：
0.352383
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