典型文献
线上线下融合教学的本质要义、多元模式与生成场域
文献摘要：
当前,线上线下融合教学正成为我国"教育新常态"的重要表征之一.在实践应用中,线上线下融合教学必须坚守"以学为中心"的本质原点,以多元模式构造线上线下学习双重优势、以系统整合营造线上线下融合教学生成场域,从而为学生提供一种整体性的学习体验,更好地促进学生个性化学习的达成.
文献关键词：
融合教学;线上线下;以学为中心;教育新常态
中图分类号：
作者姓名：
贾建国
作者机构：
深圳市教育科学研究院,广东深圳 518024
文献出处：
引用格式：
[1]贾建国-.线上线下融合教学的本质要义、多元模式与生成场域)[J].教育导刊,2022(09):57-64
A类：
B类：
线上线下融合教学,教学的本质,本质要义,多元模式,教育新常态,以学为中心,原点,线上线下学习,系统整合,合营,教学生成,学习体验,学生个性,个性化学习
AB值：
0.29042
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