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机遇与挑战:新课标观照下的信息科技学科发展展望
文献摘要：
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的发布使信息技术实现了从"技"到"科"的华丽转身,但在一线教师从课程理念转变到教学形式创新的过程中,依然面临着诸多困惑.本文在梳理学科教师面临困惑的基础上,以现行教材三年级"填充颜色"一课为例,用三个各有侧重的不同设计诠释了新课标新理念观照下信息科技学科教学创新的一种实践探索.同时,文章还通过跨学段混龄学习、跨学科项目协同以及信息科技作为学科辅助支撑工具的存在价值等方面,对信息科技学科的未来发展做了全面的展望.
文献关键词：
信息科技;课程标准;教学变革;混龄学习;跨学科
中图分类号：
作者姓名：
张勤坚
作者机构：
江苏太仓市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张勤坚-.机遇与挑战:新课标观照下的信息科技学科发展展望)[J].中小学信息技术教育,2022(07):20-22
A类：
混龄学习
B类：
新课标,观照,照下,信息科技学科,发展展望,义务教育,信息科技课程标准,华丽,转身,一线教师,师从,课程理念,理念转变,变到,教学形式,形式创新,学科教师,三年级,学科教学,教学创新,跨学段,跨学科项目,辅助支撑,存在价值,教学变革
AB值：
0.340622
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