典型文献
中学生环境素养的影响因素及培养路径——基于结构方程模型的实证分析
文献摘要：
本文从构建环境素养框架的研究角度出发,将中学生环境素养划分为环境知识、环境技能、环境态度和环境行为.本研究以环境素养的测评理论为指导,对上海市218名中学生的环境素养进行测试,开展问卷调查及数据分析,运用结构方程模型对其进行实证检验.研究发现:环境知识、环境态度、环境行为以及环境技能均是中学生环境素养的影响因素;中学生环境态度、环境技能对环境行为具有直接的正向影响效应,环境态度对环境技能没有直接的正向影响效应.基于数据分析的结果,提出中学生环境素养的培养路径:学校应加强环境教育,提升中学生的环境意识,促进中学生形成环境保护的价值观念,关注中学生的环境责任行为,增强中学生的环境问题解决能力.
文献关键词：
中学生;环境素养;结构方程模型;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
缪圣;段玉山
作者机构：
华东师范大学 地理科学学院, 上海 200241
文献出处：
引用格式：
[1]缪圣;段玉山-.中学生环境素养的影响因素及培养路径——基于结构方程模型的实证分析)[J].地理教学,2022(07):18-22
A类：
B类：
中学生,环境素养,培养路径,建环,素养框架,研究角度,环境知识,环境态度,环境行为,评理,影响效应,加强环,环境教育,环境意识,形成环境,价值观念,环境责任行为,问题解决能力
AB值：
0.239624
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