典型文献
长江三角洲区域基本公共教育服务均等化水平测度与对策研究
文献摘要：
本文运用变异系数与泰尔指数两种方法,全面测度2008—2017年长江三角洲(以下简称"长三角")一市三省各市(区)基本公共教育服务均等化水平,结果显示:安徽、浙江、江苏、上海的基本公共教育服务均等化水平由低到高,区域内部均等化水平亟待提升.分解泰尔指数计算结果后发现,组间差距远超组内差距,即浙东浙西、皖南皖北之间基本公共教育服务均等化水平差异大,导致浙江省与安徽省在长三角基本公共教育服务一体化中扮演了"扯后腿"角色.由此,应从长三角区域一体化发展国家战略要求出发,通过加速长三角教育一体化步伐、创新促进区域间教育资源共享化、统筹完善中央地方专项财政机制设计等途径,加快推进长三角基本公共教育服务均等化.
文献关键词：
长江三角洲;区域一体化;基本公共教育服务均等化;变异系数;泰尔指数
中图分类号：
作者姓名：
杨凤华;侯小凤
作者机构：
南通大学 经济与管理学院,江苏 南通 226019
文献出处：
引用格式：
[1]杨凤华;侯小凤-.长江三角洲区域基本公共教育服务均等化水平测度与对策研究)[J].江苏商论,2022(04):74-78
A类：
扯后腿
B类：
长江三角洲区域,基本公共教育服务均等化,水平测度,泰尔指数,年长,各市,区域内部,指数计算,浙东,浙西,皖南,皖北,长三角区域一体化,区域一体化发展,战略要求,教育一体化,创新促进,区域间,教育资源共享,共享化,机制设计
AB值：
0.16232
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
