典型文献
深度学习理论指导下的高中英语课外阅读教学
文献摘要：
本文基于深度学习理念,分析了深度学习理论指导下高中英语课外阅读教学的理念与原则,并结合教学课例提出"创设真实情境,激活话题思维;识别语篇特征,确定语篇结构;理解语篇主题意义,关注语言特点;评判作者观点,发展批判性思维能力;运用语篇知识,实现迁移创新"等教学策略.
文献关键词：
核心素养;高中英语;深度学习;课外阅读
中图分类号：
作者姓名：
王彦鹏
作者机构：
江苏省南京市江宁高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王彦鹏-.深度学习理论指导下的高中英语课外阅读教学)[J].基础教育课程,2022(08):49-55
A类：
B类：
深度学习理论,高中英语,英语课外阅读,课外阅读教学,深度学习理念,结合教学,教学课例,真实情境,活话,语篇特征,定语,语篇结构,解语,主题意义,关注语言,语言特点,作者观,批判性思维能力,语篇知识,迁移创新,教学策略,核心素养
AB值：
0.400571
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