典型文献
"具体形上学"视域中存在意义之生成与展开——从《成己与成物》到《以事观之》
文献摘要：
以成己与成物为指向,形而上学的具体性表现在将意义世界的生成与展开关联于人之做"事"的过程.较之于《成己与成物》对存在及其意义问题的追索,《以事观之》从更为本源的层面将成己与成物落实于"事",使意义世界得以在做"事"的过程中不断生成、展开,并且呈现出开放性的品质.一方面,与人同在之"事"因展开于具体的历史时空中而获得形而下的品格;另一方面,"事"在扬弃世界的本然性、成就人自身的同时,又推动人与世界走向意义之域,从而渗入了形而上的意义.
文献关键词：
杨国荣;"事";"具体形上学";意义世界;成己与成物
中图分类号：
作者姓名：
戴兆国;陈张露
作者机构：
安徽师范大学马克思主义学院,安徽 芜湖241001
文献出处：
引用格式：
[1]戴兆国;陈张露-."具体形上学"视域中存在意义之生成与展开——从《成己与成物》到《以事观之》)[J].管子学刊,2022(03):59-68
A类：
成己与成物
B类：
具体形上学,存在意义,以事观之,形而上学,具体性,意义世界,联于,较之于,追索,本源,历史时空,形而下,扬弃,弃世,本然,渗入,杨国荣
AB值：
0.318612
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