典型文献
循证教学视域下的软体动物概念教学
文献摘要：
循证教学视域下的概念教学注重基于证据进行教学,通过前概念诊断和分析获取证据建构概念.实施路径包括:提出问题、获取证据,收集信息、分析证据,探究实践、应用证据,效果反馈、评估证据.基于前概念证据进行的概念教学更具有针对性和有效性.
文献关键词：
循证教学;概念教学;软体动物
中图分类号：
作者姓名：
张永芳;高艳红;孙美洁
作者机构：
山东省烟台第十四中学 烟台 264002
文献出处：
引用格式：
[1]张永芳;高艳红;孙美洁-.循证教学视域下的软体动物概念教学)[J].生物学教学,2022(06):22-24
A类：
B类：
循证教学,教学视域,软体动物,概念教学,基于证据,前概念,取证,建构概念,提出问题,探究实践,效果反馈,评估证据
AB值：
0.385933
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
