典型文献
保罗·弗莱雷教育思想对高校思想政治教育的启示
文献摘要：
保罗·弗莱雷是20世纪伟大的教育家,他在扫盲教育经验的基础上鲜明地提出了"教育即政治"的观点,认为教育在本质上是一种政治行动,不存在任何非中立的教育.教育的政治性主要体现在两个方面:一是驯服教育作为"统治的手段",其目的在于"驯服人",从而满足自己的压迫利益,通过淹没被压迫者的自我意识使被压迫者成为一种非人性化的"为他存在";二是解放教育作为"自由的实践",通过对话式教育,使被压迫者形成一种批判性意识,在批判现实不合理性的基础上逐步实现真正的"人性化".探究弗莱雷的教育思想,对于推动我国高校思想政治教育工作创新发展具有深刻的启示意义.
文献关键词：
保罗·弗莱雷;驯服教育;解放教育;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
岳金霞;李珊
作者机构：
中国石油大学(华东),山东 青岛 266580
文献出处：
引用格式：
[1]岳金霞;李珊-.保罗·弗莱雷教育思想对高校思想政治教育的启示)[J].现代教育科学,2022(05):91-96,102
A类：
驯服教育
B类：
保罗,弗莱雷,教育思想,教育家,扫盲教育,教育经验,何非,中立,政治性,服人,淹没,被压迫,压迫者,自我意识,非人性,人性化,解放教育,对话式,性意识,不合理性,我国高校,高校思想政治教育工作,工作创新,启示意义
AB值：
0.293302
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
