典型文献
协作知识建构 消解认知冲突——兼论"动能定理有无单一方向的分解式"
文献摘要：
在社会化学习的过程中,协作知识建构通过表达交流、讨论辩解、展示汇报等途径,在执教者轻度介入的情况下生成属于学习团队的集体协作知识,从而消解"动能定理有无单一方向的分解式"这一具有代表性的认知冲突,潜移默化地培养学生的协作学习能力.
文献关键词：
协作知识建构;认知冲突;交互协商;支架
中图分类号：
作者姓名：
马宇澄;黄皓
作者机构：
无锡市教育科学研究院,江苏无锡 214001;无锡市第一女子中学,江苏无锡 214002
文献出处：
引用格式：
[1]马宇澄;黄皓-.协作知识建构 消解认知冲突——兼论"动能定理有无单一方向的分解式")[J].物理教师,2022(09):26-28
A类：
B类：
协作知识建构,认知冲突,动能定理,分解式,社会化学习,过表达,表达交流,论辩,辩解,汇报,执教,学习团,一具,潜移默化,协作学习,交互协商
AB值：
0.429195
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