典型文献
世界卫生组织和联合国教科文组织健康促进学校的政策架构与核心内容
文献摘要：
目的 系统研究世界卫生组织和联合国教科文组织2021年发布的健康促进学校及健康服务的政策、指南和标准.方法 世界卫生组织2021年发布的健康促进学校相关政策文件包括《将每所学校建成健康促进学校的实施指南》《世界卫生组织关于学校健康服务指南》和《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》,构建了健康促进学校理论框架.本研究从健康服务体系的视角,对健康促进学校及健康服务的政策、指南和标准进行系统研究;对健康促进学校构成系统对儿童青少年健康的促进作用以及如何将身体活动作为健康促进学校的重要领域进行系统分析.结果 健康促进学校倡议是世界卫生组织健康服务的重要研究领域.《将每所学校建成健康促进学校的实施指南》主要服务对象包括5～19岁学生、教师以及学校中的其他工作人员.《世界卫生组织关于学校健康服务指南》涉及健康促进、健康教育、预防性干预措施、临床评估、健康服务管理等多种活动类型.《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》涉及政策资源、课程与环境、社区参与等方面的8个全球标准和13个具体领域.结论 世界卫生组织和联合国教科文组织提出了建设健康促进学校的相关政策架构,该架构以儿童健康为中心,倡导通过学校促进儿童青少年健康、公共卫生、教育、社会和经济发展,达到保障儿童青少年健康权利、满足健康需求的目标.健康促进学校建设过程中,要落实《将每所学校建成健康促进学校的实施指南》的要求;在发展学校健康服务的过程中,要遵循《世界卫生组织关于学校健康服务指南》和《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》,将教育和体育手段纳入学校健康服务体系中.
文献关键词：
儿童青少年;健康;健康促进学校;政策架构;内容分析
中图分类号：
作者姓名：
张萌;邱卓英;蔡赓;王国祥;杨剑;邱服冰;郝传萍;李安巧;殷荣宾
作者机构：
苏州大学体育学院/苏州大学运动康复研究中心,江苏苏州市215021;世界卫生组织国际分类家族中国合作中心,北京市100068;中国ICF研究院,山东潍坊市261000;康复大学,山东青岛市266071;中国康复研究中心/中国康复科学所,北京市100068;华东师范大学体育与健康学院,青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室,上海市200241;深圳大学体育部体育与健康科学研究中心,广东深圳市518060;北京联合大学特殊教育学院,北京市100075
文献出处：
引用格式：
[1]张萌;邱卓英;蔡赓;王国祥;杨剑;邱服冰;郝传萍;李安巧;殷荣宾-.世界卫生组织和联合国教科文组织健康促进学校的政策架构与核心内容)[J].中国康复理论与实践,2022(01):111-118
A类：
学校健康服务,体育手段
B类：
世界卫生组织,联合国教科文组织,组织健康,健康促进学校,政策架构,南和,政策文件,所学,服务指南,校理,健康服务体系,儿童青少年,青少年健康,身体活动,服务对象,预防性干预措施,临床评估,服务管理,活动类型,政策资源,社区参与,儿童健康,健康为中心,导通,健康权,足健,健康需求,学校建设
AB值：
0.150961
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