目的:探究思维导图模式健康宣教对癫痫患儿家属心境状态、应对方式的影响.方法:选取2018年10月-2020年6月某院210例癫痫患儿家属为研究对象,随机分为对照组(n=105)和观察组(n=105),对照组给予常规健康教育,观察组给予思维导图模式健康宣教.比较两组患儿家属心境状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自量表(SDS)]、应对方式[中文版医学应对问卷(MCMQ)]、疾病不确定感[Mishel制定的疾病不确定感父母量表(MUIS)]及生活质量[生活质量综合评定量表(GQOLI-74)).结果:干预后与对照组相比,观察组SAS和SDS评分明显较低(t=-7.321,-4.896;P＜0.001);干预后与对照组相比,观察组面对应对评分明显较高(t=9.247,P＜0.001),回避和屈服应对评分明显较低(t=-8.641,-8.561;P＜0.001);干预后,与对照组相比,观察组MUIS各维度评分及总评分明显较低(t=-10.377,-24.834,-9.392,-12.243,-32.730;P＜0.001);干预后与对照组相比,观察组GQOLI-74各维度及总评分明显较高(t=7.427,7.059,3.701,8.304;P＜0.001).结论:与常规健康教育相比,思维导图模式健康宣教可改善癫痫患儿家属心境状态,改善积极应对方式,降低疾病不确定感,提升患儿家属生活质量.

思维导图模式;健康宣教;癫痫;心境状态;应对方式

王彦利;孙娟;张文

河南省人民医院儿科(郑州大学人民医院)450003;河南省中医院儿科

中国健康心理学杂志

[1]王彦利;孙娟;张文-.思维导图模式健康宣教对癫痫患儿家属心境状态、应对方式的影响)[J].中国健康心理学杂志,2022(03):357-361

思维导图模式,健康宣教,癫痫患儿,患儿家属,心境状态,探究思维,常规健康教育,焦虑自评量表,SAS,自量,SDS,中文版,医学应对,MCMQ,疾病不确定感,Mishel,MUIS,综合评定,评定量表,GQOLI,总评,积极应对方式

0.187937