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321健康教育模式在尿毒症维持性血液透析中的应用价值分析
文献摘要：
目的 探讨321健康教育模式在尿毒症维持性血液透析中的应用价值.方法 选取2019年12月-2021年6月本院收治的60例尿毒症患者,所有患者均行维持性血液透析治疗,根据护理方案分组,分为观察组及对照组各30例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上行321健康教育模式,比较两组干预结果差异.结果 观察组血透原理、饮食原则、用药知识、情绪管理各项评分较对照组高(P<0.05);干预前,两组SAS、SDS评分差异不显著(P>0.05),干预后,观察组各量表评分均较对照组低(P<0.05);干预前,两组各维度生命质量评分差异不显著(P>0.05),干预后,观察组各维度评分较对照组高(P<0.05).结论 321健康教育模式在尿毒症维持性血液透析中有较高应用价值,可提高患者疾病健康知识水平,缓解焦虑、抑郁等负面情绪,还可改善患者生命质量,值得应用.
文献关键词：
321健康教育模式;尿毒症;维持性血液透析;应用价值;生命质量
中图分类号：
作者姓名：
李芹;张莹
作者机构：
广东省深圳市龙岗区第二人民医院 血透室,广东 深圳 518116
文献出处：
引用格式：
[1]李芹;张莹-.321健康教育模式在尿毒症维持性血液透析中的应用价值分析)[J].智慧健康,2022(20):182-185
A类：
B类：
健康教育模式,尿毒症维持性血液透析,应用价值分析,本院,尿毒症患者,血液透析治疗,护理方案,常规护理,血透,用药知识,情绪管理,SAS,SDS,生命质量评分,健康知识水平,负面情绪
AB值：
0.186792
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