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发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果
文献摘要：
目的 分析发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果.方法 以2019年6月-2020年8月江苏省盱眙县中医院收治的120例糖尿病胰岛素治疗患者为对象,按随机数字表法分为两组,对照组59例,接受常规胰岛素注射技术教育,观察组61例,基于对照组加用发散性思维聚合具化工具图.比较两组干预效果.结果 干预后观察组与对照组患者的胰岛素注射知识水平高于干预前(P<0.05);观察组干预后患者胰岛素注射知识水平高于对照组(P<0.05);观察组患者对干预后各项胰岛素注射知识教育的满意度评分均高于对照组(P<0.05).观察组出院后1个月空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组出院后1个月生活质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中应用发散性思维聚合具化工具图可明显提升患者的胰岛素注射知识水平,并明显提高患者对胰岛素注射知识教育的满意度,保证更好的血糖控制效果,提升生活质量,值得广泛推广.
文献关键词：
发散性思维聚合具化工具图;糖尿病;胰岛素;注射误区教育;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
高倩
作者机构：
江苏省盱眙县中医院内科,江苏 盱眙 211700
文献出处：
引用格式：
[1]高倩-.发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果)[J].智慧健康,2022(18):56-59
A类：
发散性思维聚合具化工具图,注射误区教育
B类：
胰岛素治疗,盱眙县,县中,中医院,胰岛素注射,注射技术,技术教育,干预效果,预后观察,知识水平,知识教育,满意度评分,出院后,空腹血糖,餐后,2h,糖化血红蛋白水平,血糖控制效果
AB值：
0.124094
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