典型文献
思想政治教育融入"插花艺术"课程教学的探索
文献摘要：
"插花艺术"通识课程是以植物为主体,以美学和民族文化为基础,与哲学、文学、绘画艺术等领域相互融合,具有丰富的艺术性和很强的实践性.因此,"插花艺术"课程开展思想政治教育具有一定的优势.文章通过深入挖掘插花艺术中与花材、花器、插花制作过程、后期养护等相关的思政元素,并有效地融入课程教学内容中,与思想政治理论课程形成协同作用,从而培养符合社会主义事业建设要求的当代大学生.课程教学实践结果表明,将思想政治教育融入"插花艺术"通识课程有效调动了学生学习的积极性,激发了学生对植物学类课程学习的热情,提高了授课教师的思想境界和教学水平,有力推动了校园文化活动的开展.
文献关键词：
插花艺术;思想政治教育;通识课程;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
刘志红;解庆;陈艾妮
作者机构：
山西农业大学林学院,山西晋中 030801
文献出处：
引用格式：
[1]刘志红;解庆;陈艾妮-.思想政治教育融入"插花艺术"课程教学的探索)[J].中国林业教育,2022(03):38-41
A类：
B类：
教育融入,插花艺术,通识课程,绘画艺术,相互融合,艺术性,课程开展,花器,后期养护,融入课程,思想政治理论课程,社会主义事业,建设要求,当代大学生,课程教学实践,实践结果,对植,植物学,课程学习,思想境界,教学水平,校园文化活动
AB值：
0.212612
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