典型文献
基于激励理论的乡村教师队伍建设
文献摘要：
目前我国教育的薄弱环节是乡村教育,如何鼓励更多的青年教师投身到乡村教育建设之中,解决我国乡村教育薄弱的问题,以及最大限度地发挥乡村教师工作积极性,成为我国乡村振兴工作中要解决的重要问题之一.面对乡村教师人员流失量大、乡村教育保障力度薄弱等问题,建立健全乡村教育激励机制和保障制度尤为重要.借助马斯洛的需要层次理论和弗鲁姆的期望理论,立足我国乡村教育实际状况,探究乡村教师激励机制的构建.
文献关键词：
乡村教师;乡村教育;乡村振兴;激励理论
中图分类号：
作者姓名：
赵猛
作者机构：
贵州师范大学教育学院 550025
文献出处：
引用格式：
[1]赵猛-.基于激励理论的乡村教师队伍建设)[J].中国教育技术装备,2022(21):40-41,45
A类：
B类：
激励理论,乡村教师队伍建设,乡村教育,青年教师,投身,教育建设,教师工作,工作积极性,乡村振兴工作,人员流失,流失量,教育保障,保障力,全乡,保障制度,马斯洛,需要层次理论,期望理论,实际状况,乡村教师激励
AB值：
0.374956
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