典型文献
互联网+专业课大班课教学模式研究
文献摘要：
采用"互联网+专业课"大班课教学模式,结合互联网线上线下教学方式,从教学形式、课堂安排和教学评价形式等方面,对传统大班课教学模式进行改革.具体针对大班形式的专业课进行改进,为学生创造一个自主、有趣、公平的学习氛围,使其获得更多参与机会,提高互相学习的能力,进而提升教学质量.
文献关键词：
互联网+教学;互联网+专业课;大班课教学;微课;慕课;思维导图
中图分类号：
作者姓名：
毛江;李立成;张玉林
作者机构：
重庆城市科技学院 402167
文献出处：
引用格式：
[1]毛江;李立成;张玉林-.互联网+专业课大班课教学模式研究)[J].中国教育技术装备,2022(12):127-129
A类：
大班课教学
B类：
教学模式研究,网线,线上线下教学方式,教学形式,评价形式,体针,有趣,学习氛围,参与机会,互相学习,微课,慕课,思维导图
AB值：
0.295646
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
