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二语儿童口语词表研制的理念与原则
文献摘要：
本研究以儿童口语语料为基础,参照儿童语言发展语料与二语儿童课堂语料,着重分析儿童口语中的动词与名词使用特点,据此讨论二语儿童口语词表的编制理念与原则.通过对同龄儿童的研究发现,儿童口语高频动词、名词的聚集特点存在差异;儿童口语理解范畴与成人儿向语言表达范畴贴近;不同语言背景的儿童,口语词汇存在聚集意义范畴上的共性,差异主要体现在具体词目、意义层次和语法范畴的实现手段上.通过对不同年龄儿童的研究发现,词汇数量、义项、意义类别表现出阶梯性发展的动态特点.因此,二语儿童口语词表编写应当以符合儿童口语语言共性及阶梯性发展特点的通用词表为主.本词表围绕意义,依据词频、义频聚集主题词群,为本土化的教学用表提供参照及扩展空间.
文献关键词：
二语儿童口语词表;儿童语言发展共性;儿童中文能力标准
中图分类号：
作者姓名：
谢婧怡;朱志平;齐元涛
作者机构：
福建师范大学海外教育学院 福建 福州 350117;北京师范大学国际中文教育学院 北京 100875;北京师范大学民俗典籍文字研究中心 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]谢婧怡;朱志平;齐元涛-.二语儿童口语词表研制的理念与原则)[J].语言文字应用,2022(03):100-113
A类：
二语儿童口语词表,意义层次,儿童语言发展共性,儿童中文能力标准
B类：
语语,语料,动词,名词,使用特点,同龄,语理,人儿,语言表达,语言背景,体词,词目,语法范畴,实现手段,义项,语言共性,发展特点,用词,词频,主题词,学用,扩展空间
AB值：
0.250161
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