典型文献
"双减"背景下我国中小学课外体育活动研究回顾与展望
文献摘要：
运用文献资料、逻辑分析等方法对近10年来我国中小学课外体育活动现有研究成果从研究主题与内容、研究方法运用情况等方面进行分析与述评,以期为"双减"政策背景下中小学课外体育活动发展提供借鉴.研究表明:近10年来我国中小学课外体育活动研究愈加深入,为中小学课外体育活动的开展进一步充实了理论夯实了基础,但研究还有一些不足之处:(1)从研究议题来看,由于对学生参与课外体育活动的人文关怀的缺乏,导致存在议题视角单一失衡现象;(2)从研究方法上看,研究方法更新不足,以量化研究方法为主的同时也存在研究方法运用不够规范问题;(3)从研究的总体价值来看,描述性研究较多,深度缺失与实效性不足是该领域研究的一大痛点.建议:(1)立足"双减"背景,均衡拓展课外体育研究议题,拓宽研究视角;(2)加强研究方法的更新与规范;(3)以解决实际问题为抓手突破研究深度从而提高研究的价值与实效性.
文献关键词：
中小学;课外体育活动;双减
中图分类号：
作者姓名：
朱有洹;崔胜利
作者机构：
福建师范大学 体育科学学院,福建 福州 350117;三明学院 体育学院,福建 三明 365004
文献出处：
引用格式：
[1]朱有洹;崔胜利-."双减"背景下我国中小学课外体育活动研究回顾与展望)[J].运动精品,2022(09):13-15,22
A类：
B类：
双减,课外体育活动,研究回顾,回顾与展望,逻辑分析,方法运用,运用情况,政策背景,研究议题,学生参与,量化研究方法,规范问题,描述性研究,深度缺失,拓展课,体育研究,解决实际问题,研究深度,提高研究
AB值：
0.209456
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