典型文献
小学数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
文献摘要：
数学是一门知识结构有序、逻辑性很强的学科,"是人们对客观世界进行定性把握和定量刻画,逐步抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程".数学教师必须不断优化数学教学方式,通过改变传统的教学方法,提高学生的数学综合素养.核心素养作为教育阶段近年来大力倡导的教学要求,培养学生形成良好的小学数学核心素养,对学生个人价值观念的培养和综合能力的提升都起到了重要作用.因此,有必要对小学数学核心素养的培养进行详细研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王锡考
作者机构：
江苏省灌南县田楼镇林丰小学,江苏 灌南
文献出处：
引用格式：
[1]王锡考-.小学数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析)[J].新课程,2022(08):40
A类：
B类：
小学数学核心素养,养成路径,路径探究,知识结构,逻辑性,定量刻画,抽象概括,数学教师,数学教学,改变传统,数学综合素养,教学要求,个人价值观,价值观念
AB值：
0.331791
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