典型文献
微视频提升初中物理实验教学效果探索
文献摘要：
微视频是随着信息技术发展而产生的一种全新的教学辅助方式,对教学有着极大的帮助,也是根据教学内容制作的一种短视频形式.对初中物理而言,引入微视频具有许多优势,因为微视频的信息量比较大,而且时间短,获取知识比较便捷,学生乐于接受,在初中物理实验教学中运用好微视频,可以收到良好的教学效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
安丽君
作者机构：
甘肃省兰州市西固区招生考试办公室,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]安丽君-.微视频提升初中物理实验教学效果探索)[J].新课程,2022(02):23
A类：
B类：
微视频,初中物理实验教学,教学辅助,内容制作,入微,信息量,乐于
AB值：
0.161922
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