典型文献
阶段性健康教育指导在上消化道出血患者护理中临床价值分析
文献摘要：
目的 分析阶段性健康教育指导在上消化道出血患者护理中应用价值.方法 回顾性分析收治的80例上消化道出血患者临床资料,按不同护理方法分为参照组与研究组各40例,参照组行常规护理,研究组行常规护理+阶段性健康教育指导.比较两组干预前后疾病相关知识知晓评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分与并发症发生率.结果 干预后,研究组疾病相关知识知晓评分、ESCA评分高于参照组(P<0.05),并发症发生率低于参照组(P<0.05).结论 在上消化道出血患者护理中实施阶段性健康教育指导可显著提高患者疾病相关知识知晓程度,并增强其自护能力,减少并发症的发生.
文献关键词：
阶段性健康教育;上消化道出血;自护能力;知晓程度;并发症
中图分类号：
作者姓名：
闫津丽;孙秀梅
作者机构：
天津市宝坻区人民医院全科医学科,天津 301800
文献出处：
引用格式：
[1]闫津丽;孙秀梅-.阶段性健康教育指导在上消化道出血患者护理中临床价值分析)[J].现代诊断与治疗,2022(15):2333-2335
A类：
B类：
阶段性健康教育,健康教育指导,上消化道出血,消化道出血患者,患者护理,临床价值分析,分析阶段,不同护理,护理方法,常规护理,疾病相关知识,相关知识知晓,自我护理能力,ESCA,并发症发生率,实施阶段,知识知晓程度,自护能力
AB值：
0.166685
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