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新时代中国高校外语教师科研环境建构研究
文献摘要：
科研环境是高校教师参与研究的重要基础,但国内外语界对此重视不够.本文基于文化历史活动理论,采用混合方法多视角考察和建构当前中国高校外语教师的科研环境.1043份问卷统计结果表明:大多数高校及院系领导鼓励且支持教师做研究,但教师合作研究文化不甚乐观,院系科研激励机制和教师研究实践及感知存在显著差异.研究选取的5位教师案例进而揭示了由主体、人际、院系、学科和社会等维度构成的教师科研环境,它们有机交融共同作用于研究发展.以上发现为建构新时代中国高校外语教师科研环境提供实证支持,对促进教师更好地理解和利用现有环境并积极寻求环境改进具有借鉴意义.
文献关键词：
高校外语教师;教师研究;科研环境;文化历史活动理论
中图分类号：
作者姓名：
孟春国;陈莉萍
作者机构：
南京信息工程大学教师教育学院;南京师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]孟春国;陈莉萍-.新时代中国高校外语教师科研环境建构研究)[J].西安外国语大学学报,2022(03):61-67
A类：
B类：
中国高校,高校外语教师,教师科研,科研环境,环境建构,建构研究,高校教师,教师参与,文化历史活动理论,混合方法,多视角,院系,做研究,教师合作,科研激励机制,教师研究,研究实践,维度构成,研究发展,现有环境
AB值：
0.27431
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