典型文献
我国教育数据开放现状、问题与对策研究——以15个地方政府数据开放平台教育数据为例
文献摘要：
大数据时代,数据开放已经逐步被各国列入国家发展战略,我国也正在积极推进数据开放.教育数据作为数据开放领域中的重要子集,其开放程度对实践教学、基础建设以及公众监督参与等都有推动作用.充分了解教育数据开放现状对于促进教育数据流动与利用、发挥教育数据的价值有着重要意义.在我国省级和地区级中挑选15个具有代表性的政府数据开放平台,依据构建的教育数据开放调查指标体系,从教育数据准备度、数据层、体验层和利用层入手调查、分析我国教育数据开放现状及主要问题.为提升我国教育数据开放水平提出5条建议:完善教育数据开放的政策体系和隐私保障机制;形成省市区多方协同的教育数据开放体系;建立教育数据开放数据统一平台,完善评价监督机制;注重用户反馈,加强数据质量监控;创新教育数据平台应用模式.
文献关键词：
教育数据;数据开放
中图分类号：
作者姓名：
孙明阳;刘春艳
作者机构：
黑龙江大学信息管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙明阳;刘春艳-.我国教育数据开放现状、问题与对策研究——以15个地方政府数据开放平台教育数据为例)[J].图书馆学研究,2022(08):30-39
A类：
教育数据开放
B类：
问题与对策研究,政府数据开放平台,国家发展战略,放领,要子,子集,开放程度,基础建设,公众监督,监督参与,数据流动,地区级,调查指标,数据准备,准备度,数据层,放水,善教,省市区,多方协同,开放体系,立教,开放数据,数据统一,统一平台,评价监督,监督机制,重用,用户反馈,数据质量,质量监控,创新教育,平台应用,应用模式
AB值：
0.297357
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