典型文献
学前儿童数字阅读用户意见主题挖掘与情感分析研究
文献摘要：
学前儿童数字阅读移动应用的用户在线评论是家长、幼师等用户群体对学前儿童数字阅读的重要意见反馈.收集7万余条用户在线评论,通过主题挖掘和情感分析探究用户对学前儿童数字阅读的关注程度、关注热点和情感表现的演变过程,研究发现用户对学前儿童数字阅读的关注历经极少关注阶段、低关注阶段和关注提升阶段,关注主题为儿童偏好、收费更新、内容形式、语言启蒙和睡前故事,情感表现在历经稳定至波动、再至稳定的过程中逐渐转好.基于此明确了学前儿童数字阅读在用户视角的核心价值和应用定位,为学前儿童数字阅读发展提供了建议与参考.
文献关键词：
用户意见;数字阅读;主题挖掘;情感分析
中图分类号：
作者姓名：
程文婷;吴家辉
作者机构：
北京师范大学人文和社会科学高等研究院;美国马里兰大学信息学院
文献出处：
引用格式：
[1]程文婷;吴家辉-.学前儿童数字阅读用户意见主题挖掘与情感分析研究)[J].图书馆建设,2022(03):104-112
A类：
用户意见
B类：
学前儿童,数字阅读,主题挖掘,情感分析,移动应用,在线评论,幼师,用户群体,意见反馈,万余条,分析探究,情感表现,现用,极少,升阶,收费,内容形式,用户视角
AB值：
0.268846
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