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团队授权教育联合共情护理在稽留流产患者中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨团队授权教育联合共情护理在稽留流产患者中的应用效果.方法 选择82例稽留流产患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组41例.对照组给予常规护理,观察组给予团队授权教育联合共情护理.比较护理前后两组负性情绪、护理后疼痛程度及健康教育效果.结果 护理前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);护理后,两组SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组疼痛程度得分低于对照组,健康教育效果得分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 稽留流产患者给予团队授权教育联合共情护理,可有效减轻患者的负性情绪,降低患者疼痛程度,提高健康教育效果,值得临床推广与应用.
文献关键词：
稽留流产;团队授权教育;共情护理;负性情绪;疼痛
中图分类号：
作者姓名：
张明会;王柯惠;徐媛;李荔;曹娟娟
作者机构：
徐州市妇幼保健院 妇科,江苏 徐州221000
文献出处：
引用格式：
[1]张明会;王柯惠;徐媛;李荔;曹娟娟-.团队授权教育联合共情护理在稽留流产患者中的应用效果)[J].实用妇科内分泌电子杂志,2022(15):122-124
A类：
团队授权教育
B类：
合共,共情护理,稽留流产,流产患者,常规护理,负性情绪,疼痛程度,健康教育效果,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,高健,临床推广,推广与应用
AB值：
0.121948
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