典型文献
习近平学习观的实践品格探析
文献摘要：
习近平学习观来自实践、扎根实践、指导实践,具有鲜明的实践品格.习近平学习观从理论逻辑、文化逻辑、历史逻辑、实践逻辑的统一中获得深刻的实践规定性;通过建构起包含"以民为师"的学习立场论、"有的放矢"的学习方法论、"知行合一"的学习过程论以及"讲求实效"的学习形式论的内容体系凸显实践回应性.在新时代,习近平学习观发挥着重要的实践指导意义,为回答好"实践之问"提供智慧供给、为中国共产党依靠学习走向未来提供动力支持、为建设学习大国和实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴伟力.
文献关键词：
习近平;学习观;实践品格;学习大国;民族复兴
中图分类号：
作者姓名：
裴哲;张新宁
作者机构：
复旦大学 马克思主义学院,上海 200433
文献出处：
引用格式：
[1]裴哲;张新宁-.习近平学习观的实践品格探析)[J].思想教育研究,2022(08):15-21
A类：
B类：
学习观,实践品格,文化逻辑,历史逻辑,实践逻辑,规定性,学习立场,场论,有的放矢,知行合一,学习过程,过程论,讲求实效,学习形式,形式论,内容体系,实践回应,回应性,实践指导,答好,动力支持,学习大国,磅礴,伟力
AB值：
0.453019
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