典型文献
赋能"理科选择性教育"的高考等级赋分制度优化研究
文献摘要：
自2014年秋上海、浙江实施新高考以来,体现学生选择权、张扬学生个性发展的"3+3"选考的新高考方案在以等级赋分的方式确保相对公平性的同时,也在一定程度上牵引着学生不断逃离传统理科的学习.选考科目的计分方式也存在诱发考生"避难就易"的选考倾向,未能进一步彰显高考制度公平性.本研究通过对浙江省普通高校2021年普通类招生计划和调研学校考生学考、选考匹配度衡量等方面的分析,提出了基于学考的高考新等级赋分方案,让选科真正彰显选择性教育理念,尤其是赋能理科选择性教育实践.
文献关键词：
高考改革;等级赋分;理科选考;选择性教育
中图分类号：
作者姓名：
高建祥
作者机构：
浙江省杭州市萧山区第二高级中学 311200
文献出处：
引用格式：
[1]高建祥-.赋能"理科选择性教育"的高考等级赋分制度优化研究)[J].上海教育科研,2022(08):75-80
A类：
避难就易,理科选考
B类：
选择性教育,等级赋分,制度优化,学生选择权,张扬,学生个性发展,3+3,新高考方案,公平性,引着,逃离,选考科目,考生,高考制度,制度公平,普通高校,招生计划,研学,校考,学考,匹配度,选科,高考改革
AB值：
0.31255
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