典型文献
日常公共空间的重塑探索城市更新视角下的实践式建筑教学
文献摘要：
存量发展时代的城市更新越来越关注日常生活空间的保护和再生.针对"日常性"的理论探讨常常作为一种设计话语,影响城市更新中的价值判断.然而,现有的社会学理论尚缺少可供建筑实践参考的方法论,需要在实践和教学中探索在地性的视角和策略.文章从日常空间的理论出发,论述了在公共空间实践中对日常性和都市性的思考,并展示了将实践所需的理论和策略融入本科设计教学的过程;围绕公共空间的理论建构与教学转译,探讨了三年来的真题式实践任务和项目流程如何启发学生对当下都市空间矛盾性和设计师角色的思考.通过对教学全过程的分析,文章提出教学中理论与实践的互证有助于学生自主地认知空间社会价值并探寻改变决策者观念的实践表达.
文献关键词：
城市更新;公共空间活力;空间生产;日常性;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
曲菲;吴然;张轶伟
作者机构：
深圳大学建筑与城市规划学院深圳市建筑环境优化重点实验室深圳市医养建筑重点实验室(筹建启动)
文献出处：
引用格式：
[1]曲菲;吴然;张轶伟-.日常公共空间的重塑探索城市更新视角下的实践式建筑教学)[J].时代建筑,2022(02):164-169
A类：
B类：
城市更新,实践式,建筑教学,存量发展,发展时代,日常生活空间,日常性,理论探讨,设计话语,价值判断,社会学理论,尚缺,建筑实践,在地性,空间实践,设计教学,理论建构,转译,真题,实践任务,都市空间,空间矛盾,矛盾性,设计师角色,教学全过程,互证,认知空间,决策者,公共空间活力,空间生产
AB值：
0.510113
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