典型文献
附属医院护理师资队伍规范培养路径的有效性研究
文献摘要：
目的 分析附属医院护理师资队伍规范培养的有效性.方法 选入样本30例,均为30名护理本科实习带教教师,选入样本时间为2019年8月至2021年3月,所有教师均需要接受医院护理师资队伍规范化培训,另外选择同期30例护理实习生作为研究样本,分析教师培训前后实习带教工作评价(责任心、职业素养、教学实践、教案书写)、实习生的考核成绩(理论知识、操作水平、临床思维能力、批判性思维、团队协作能力)、实习生带教满意度.结果 培训后教师实习带教工作评价、实习生的考核成绩及带教满意度均明显比培训前高,且各数据之间的对比差异显著(P<0.05).结论 在附属医院护理实习带教教师中采用规范化培养能提升教师的带教效果,提升医院带教质量,值得推广.
文献关键词：
附属医院;护理师资队伍;规范化培养;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
尹竹萍;田莹;尹婷蕾;杨妍
作者机构：
昆明医科大学第一附属医院教学管理部,云南 昆明 650032;昆明医科大学第一附属医院护理部,云南 昆明 650032;云南大学附属医院图书馆,云南 昆明 650000;昆明医科大学第一附属医院门诊,云南 昆明 650032
文献出处：
引用格式：
[1]尹竹萍;田莹;尹婷蕾;杨妍-.附属医院护理师资队伍规范培养路径的有效性研究)[J].皮肤病与性病,2022(03):282-284
A类：
B类：
护理师资队伍,培养路径,有效性研究,选入,名护,护理本科,本科实习,实习带教,带教教师,规范化培训,护理实习生,教师培训,教工,工作评价,责任心,职业素养,教案,考核成绩,临床思维能力,批判性思维,团队协作能力,实习生带教,带教满意度,师实,规范化培养,带教效果,带教质量
AB值：
0.299724
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