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产教融合背景下高职工科"课程思政"建设探究
文献摘要：
为全面推进产教融合背景下高职院校工科专业"课程思政"的建设,立足产教融合背景下推进课程思政建设的机遇和挑战,结合高职工科专业课程的特点,针对课程思政流于形式、建设效果不明显等问题,从课程思政资源挖掘、课程思政目标确定和课程思政资源融入三个方面对推进课程思政建设的路径进行了探索,从而科学稳步推进课程思政建设,培养高素质技术技能人才.
文献关键词：
产教融合;高职院校;课程思政;建设模式
中图分类号：
作者姓名：
王亮军;沈丽琴;金立艳;陶雨濛
作者机构：
南京交通职业技术学院,江苏 南京 211188
文献出处：
引用格式：
[1]王亮军;沈丽琴;金立艳;陶雨濛-.产教融合背景下高职工科"课程思政"建设探究)[J].南方职业教育学刊,2022(02):65-71
A类：
B类：
产教融合背景,高职工科,建设探究,校工,下推,推进课,进课程,工科专业课程,流于形式,建设效果,课程思政资源,资源挖掘,课程思政目标,目标确定,稳步推进,高素质技术技能人才,建设模式
AB值：
0.2345
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