典型文献
中华民族历史观教育:内涵、价值与实践路径
文献摘要：
历史观是人们对社会历史的总的看法和根本观点,体现出人们对历史做出兼顾合规律性与合目的性的解释.树立科学正确的中华民族历史观是铸牢中华民族共同体意识的重要内容.中华民族历史观教育是指通过特定的历史教育活动,引导受教育者形成科学正确的中华民族历史认知和中华民族历史评价,培育受教育者的中华民族共同体意识和中华民族共同体实践自觉.中华民族历史观教育包括中华民族历史认知教育、中华民族历史情感教育和中华民族历史 自信教育三个方面.在铸牢中华民族共同体意识的规范引领下,中华民族历史观教育包含培育具有正确的中华民族历史认知的个人意志、涵养具有科学的中华民族历史态度的集体记忆、提升具有高度的中华民族历史自信的文化底气的重要价值.以"认知—情感—意志"的心理建构过程逻辑为依据,从强化中华民族历史认知、丰富中华民族历史情感、增进中华民族历史 自信三个相互衔接、依次递进的层面,开展中华民族历史观教育的实践路径.
文献关键词：
铸牢中华民族共同体意识;中华民族历史观教育;历史认知;历史情感;历史自信
中图分类号：
作者姓名：
海路;杨柄
作者机构：
中央民族大学教育学院;云南师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]海路;杨柄-.中华民族历史观教育:内涵、价值与实践路径)[J].民族研究,2022(04):13-24
A类：
中华民族历史观教育
B类：
价值与实践,社会历史,总的看,本观,合规律性,合目的性,铸牢中华民族共同体意识,历史教育,教育活动,受教育者,成科,历史认知,历史评价,实践自觉,认知教育,历史情感,情感教育,自信教育,集体记忆,历史自信,底气,心理建构,建构过程
AB值：
0.144147
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