典型文献
高职来华留学生跨文化心理适应课程构建研究
文献摘要：
高职来华留学生主要面临4大适应问题:认同性适应问题、退出性适应问题、工具性适应问题、排斥性适应问题,跨文化心理适应课程是帮助他们解决这些问题的核心课程.为此,可以依据理论从课程目标、课程内容、课程教学方法、课程评价等方面,对跨文化心理适应课程教学进行全面设计和构建,以改善高职来华留学生的心理适应状况,增强高职来华留学生的跨文化适应能力,提高高职院校的留学生管理水平.
文献关键词：
高职来华留学生;跨文化心理适应课程;课程构建
中图分类号：
作者姓名：
仇海霞
作者机构：
江苏农牧科技职业学院,江苏泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]仇海霞-.高职来华留学生跨文化心理适应课程构建研究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(02):76-78
A类：
跨文化心理适应课程
B类：
高职来华留学生,课程构建,适应问题,认同性,工具性,排斥性,核心课程,据理,课程目标,课程评价,心理适应状况,跨文化适应能力,留学生管理,学生管理水平
AB值：
0.178903
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