典型文献
"生活·实践"教育的微观公平意蕴—兼评《均衡·优质·活力:基于差异的学校教育微观公平理论与实践》
文献摘要：
郭少榕和周志平合著的《均衡·优质·活力——基于差异的学校教育微观公平理论与实践》一书提出"微观公平"概念,呈现出了诊断育人、课堂育人、课程育人、文化育人、联盟育人等基于差异的微观公平"均衡·优质·活力"学校育人图景,探索基础教育高质量发展的新路径.微观公平理论不仅是一种推动当前学校教育高质量发展的思路,而且是衡量当前基础教育界各种教育教学理论的一种指标."生活·实践"教育也蕴含非常丰富的、类似的公平理念.
文献关键词：
"生活·实践"教育;教育公平;教育微观公平
中图分类号：
作者姓名：
周洪宇
作者机构：
华中师范大学教育学院 武汉430000
文献出处：
引用格式：
[1]周洪宇-."生活·实践"教育的微观公平意蕴—兼评《均衡·优质·活力:基于差异的学校教育微观公平理论与实践》)[J].教育评论,2022(06):封2,封3
A类：
教育微观公平,周志平,育人图景
B类：
学校教育,公平理论,合著,课堂育人,课程育人,文化育人,学校育人,基础教育,教育高质量发展,教育界,教学理论,非常丰富,公平理念,教育公平
AB值：
0.259131
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