典型文献
基于Toulmin模式的少数民族学生英语议论文写作诊断式教学研究
文献摘要：
作为国内外各类英语考试的重要组成部分之一,议论文写作不仅能反映学习者的整体语言水平,更能体现他们的逻辑论证能力.本文以Toulmin论证模式为基础,分析少数民族学生英语议论文写作现状,探究诊断式教学应用于少数民族学生英语议论文写作教学的有效策略,提升少数民族学生的英语写作水平,为大学英语写作教学改革提供有效助益.
文献关键词：
英语议论文写作;Toulmin模式;少数民族学生;诊断式教学
中图分类号：
作者姓名：
栾岚;董连忠;马骏
作者机构：
哈尔滨工程大学,哈尔滨 150001;中国劳动关系学院,北京 100048
文献出处：
引用格式：
[1]栾岚;董连忠;马骏-.基于Toulmin模式的少数民族学生英语议论文写作诊断式教学研究)[J].黑龙江民族丛刊,2022(02):156-160,封3
A类：
B类：
Toulmin,少数民族学生,英语议论文写作,诊断式教学,英语考试,语言水平,逻辑论证,论证能力,教学应用,有效策略,英语写作水平,大学英语写作教学,写作教学改革,助益
AB值：
0.181687
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