目的 探究情志护理结合健康教育在腹腔镜阑尾炎手术患儿中的应用效果分析.方法 方便选取该院2020年1-12月收治的88例腹腔镜阑尾炎手术患儿作为研究对象,按照计算机分组法分为研究组(44例)与对照组(44例).对照组采用常规护理,研究组采用情志护理+健康教育,观察两组患儿术中指标、情绪指标、术后疼痛、生活质量及术后并发症发生情况.结果 ①研究组患儿术后肠鸣音恢复时间、排气时间、排便时间、住院时间、术后恢复时间短于对照组,差异有统计学意义(t=9.381、10.447、4.995、7.947、6.837,P＜0.05);②护理后研究组患者SAS、SDS评分更低,差异有统计学意义(t=24.904、16.133,P＜0.05);③研究组患者术后8 h,术后5 d,术后7 d VAS评分低于对照组患者,差异有统计学意义(t=7.105、8.142、11.055,P＜0.05);④护理前,两组患者生理功能、心理评分、躯体疼痛、社会支持差异无统计学意义(P＞0.05);护理后,研究组生理功能、心理评分、躯体疼痛、社会支持评分高于对照组,差异有统计学意义(t=20.293、20.409、40.677、14.355,P＜0.05);⑤研究组并发症发生率为2.27％,低于对照组的18.18％,差异有统计学意义(x2=4.456,P＜0.05).结论 腹腔镜阑尾炎手术患儿中实施情志护理结合健康教育有利于改善患儿疾病治疗过程中的负面情绪,同时提高疾病治疗效果,更加利于患儿疾病预后.

情志护理;健康教育;腹腔镜;阑尾炎手术;应用效果;分析

庄小芳;潘俊蓉

福建省泉州市儿童医院·妇幼保健院手术室,福建泉州 362000

中外医疗

[1]庄小芳;潘俊蓉-.情志护理结合健康教育在腹腔镜阑尾炎手术患儿中的应用效果分析)[J].中外医疗,2022(13):182-186

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