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场域理论视域下"导师—研究生"关系的特征、问题与化解
文献摘要：
"导师—研究生"关系是影响研究生教育高质量发展的重要因素之一."导师—研究生"关系呈现教学互动性、科研共生性和时空超越性的特征.导师与研究生面临着教学关系淡漠化、科研关系疏远化和生活关系断续化的现实问题.要化解"导师—研究生"关系存在的现实问题,需要突破教学方式制约,激发导师与研究生的情感共鸣;变革科研管理制度,实现导师与研究生的科研共生;坚持立德树人导向,加强导师与研究生的生活对话.
文献关键词：
场域理论;"导师—研究生";教学互动性
中图分类号：
作者姓名：
欧阳修俊;梁宇健;吕春辉
作者机构：
广西师范大学,广西 桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳修俊;梁宇健;吕春辉-.场域理论视域下"导师—研究生"关系的特征、问题与化解)[J].湖北成人教育学院学报,2022(04):31-36,42
A类：
B类：
场域理论,理论视域,研究生教育,教育高质量发展,教学互动性,共生性,超越性,生面,教学关系,淡漠,疏远,生活关系,断续,情感共鸣,科研管理制度
AB值：
0.341367
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